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聋儿家庭训练内容与要求

来源: 发布者: 时间:2009-06-10 17:13
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文章摘要:
2007-11-25 01:54:36

  为了帮助您制订出切实可行的家庭训练计划,这里综合前几讲的内容,把家庭训练的基本内容和要求再概略地向您提示一下。这里的提示可以作为3年家庭训练计划的总目标,您可据此分解出每年的年度目标以及季度、月度的阶段目标。常识和其他两大类内容,都可结合听觉、发音、语言训练一并进行。

  (一)听觉训练

  帮助您的孩子在正确使用助听器的基础上,充分利用残余听力,发展听觉。

  1.判断声音有无。
  2.养成听的兴趣和注意听的习惯。
  3.判断声音的方向(上下、前后、左右)。
  4.辨别高低、大小、长短不同的声音。听到声音,能知道是什么声音,有什么意义。例:有人敲门,他知道是敲门声,会去开门;听到汽车声,知道让路等。
  5.建立节拍、节奏感,既能随别人或音乐有节奏的拍手或做其他动作。
  6.选择性听取声音,即在噪声或音乐背景声下选择自己需要的声音来听。例:在菜市场的妈妈说话。
  7.分辨语音、词句等。

  (二)发音训练
  1.每天活动发音器官,发音时口形、舌位、气流控制基本正确,发音响亮。
  2.学习汉语拼音,会简单拼读,并用之正音。
  3.练习四声、语调,尽可能发准。说话时能根据情况调节语调轻重、快慢及停顿。
  4.通过看、听、摸等各种手段纠正发音,尽可能提高说话的清晰度。

  (三)语言训练
  以培养孩子交往意识为主线,鼓励孩子用一切形式交往,在交往中理解语言,学会表达自己的要求和回答问题。尽量清楚正确地发音、说话,语句要完整、规范。
  
     1.词汇
  (1)掌握1300个左右常用词,以名词、动词为主,逐步学习一些代词、形容词、数词、量词、连词、副词、介词、助词及少量感叹词、象声词。
  (2)认读150个左右常用词,书写50个左右常用词。
  (3)学习一些词义浅显的反义词(例:好看一漂亮)、同义词(例:梳子-拢子)、反义词(例:真-假)。
  
     2.句子
  (1)逐步掌握基本句型、句式。例:(肯定句)这是桌子。我正在吃饭。昨天我去公园了。我有………。我看见××拿……等等。(否定句)我没有钱。我不是男孩。(祈使句)请把衣服给我。妈妈,帮我打开。(疑问句)这是什么?他是谁?你去哪儿?爸爸干什么呢?你是要红的,还是要白的?为什么?(感叹句)雨下得真大!
(2)注意倾听别人讲话,能大胆地回答问题。愿意表达自己的要求、愿望及见闻,并敢于提问。
  3.儿歌、故事
喜欢听、朗读、讲述儿歌、故事。会有表情地背20-30首儿歌,
  
   (四)常识
  丰富您的孩子关于生活、自然、社会、卫生等方面的初步知识,培养良好的生活习惯和对周围环境的兴趣与求知欲,为形成对周围事物的正确概念打下基础。
  1.知道自己的姓名、年龄(包括生日)、性别和家庭主要成员姓名、职业等,知道自家地址。要爱长辈,不打扰大人的工作、学习。
  2.认识常见的玩具、餐具、家具、家电、服装等的名称、用途,会收拾并爱护它们。
  3.认识几种交通工具,从外形、用途、行驶地点比较其异同,并进行分类,了解简单的交通规则并懂得要遵守.
  4.初步了解四季,注意天气变化,参加与四季有关的活动(如种植、收获、堆雪人等)
  5.认识常吃的水果、蔬菜,常见的花草树木,从颜色、形状、味道、手感等方面比较其明显的不同点,进行分类。还可通过采集标本、参加种植等活动,观察植物生长与水、土、阳光等的关系,学习简单劳动技能,培养责任感、坚持性。
  6.认识常见家禽、家畜、野兽等,熟悉它们的明显特征、叫声、动作、习性、对人的益处和危害,并进行分类。知道要保护野生动物和益虫。
  7.认识感官(眼、耳、鼻、舌、手等)的名称、作用,学习使用感官(看、听、闻、摸、尝等),并知道保护他们。
  8.知道主要的节日(例:六一、七一、十一、春节等)。
  9.观察风、雨、雪、云、雷、电等自然现象,亲自动手做小实验,如镜子反光、沉浮游戏等,激发对科学现象的兴趣,养成爱动手、爱提问的习惯。
  
   (五)其他
  
     1.培养良好的生活、卫生习惯和独立生活能力
  (1)学会自己洗手、洗脸,正确使用肥皂,用自己的手巾,保持手脸干净,衣物整洁。
  (2)正确使用手绢,会擤鼻涕,逐步养成勤理发、洗澡、剪指甲的习惯。
  (3)养成早、晚刷牙,饭后漱口的习惯。
  (4)愉快地进餐,不挑食、不剩饭,饭后收拾桌子。
  (5)安静就寝,迅速有次序地自己穿脱衣服、鞋袜,并叠好放好。
  (6)逐步学会处理大小便。
  (7)保护眼睛、鼻子、耳朵(尤其是助听器),不乱抠挖,不塞异物;看书、绘画保持正确姿势。
  (8)不乱扔果皮、纸屑,不随地吐痰、大小便,在公共场所不乱爬、乱踩、不乱涂等。
  (9)饭前饭后不做剧烈活动,不吃不干净的食物。
  (10)坐、立、行要姿势正确。
  
     2.培养良好的品行、个性
  (1)不怕生、不好哭、能大胆表达自己的意愿,保持活泼、愉快的情绪。
  (2)和小朋友一起友好地玩,不争夺和独占玩具,不打架,爱帮助人。 
  (3)爱护玩具、图书和用品,用完物品放回原处,学会自己收拾、整理。
  (4)自己的事情自己做,爱劳动,做事有始有终。
  (5)主动、正确地使用礼貌用语,愿与人交流。
  (6)未经允许不拿别人的东西,拾到东西交给警察,有错就改。
  (7)热爱父母,尊敬长辈,不任性,不独占食物,帮助长辈做力所能及的事情,进而培养爱家乡、爱劳动人民、爱祖国的感情。       (8)培养强烈的求知欲、进取心,进步了不骄傲,遇到困难不退缩。
  
    3.计算
  教会您的孩子掌握10以内数的概念和加减运算,学习有关的几何形状、时间、空间等粗浅知识,发展孩子的智力。
  (1)按物体的特性(如大小、长短、高矮、粗细、薄厚、宽窄、轻重、远近等)及形状(圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形等)比较分类,并按某一特征正确排出物体的序列。
  (2)用一一对应的方法,比较两组物体数目的多少。
  (3)手口一致地点数10以内的数,并能说出总数。能按要求取出相等的物体。认识10以内序数。
  (4)认读书写阿拉伯数字1―10,能正数、倒数,成组地数(例:2个2个地数),知道10以内的相邻数。
  (5)建立空间概念(上、下、前、后、里、外、左、右等)和时间概念(早晨、晚上、白天、黑夜、今天、明天、星期等),认识时钟,学看整点、半点等。
  (6)学习10以内加减法。
  (7)学习把实物或形体等分成2份、4份。
  (8)认识1元以内的纸币和硬币。
  
    4.美术
  在引导您的孩子观察物体形状、颜色、结构等的基础上,培养他用绘画、手工(泥工、纸工等)表现自己对周围生活的认识和思想感情,以发展他的观察力、想象力和创造力。初步培养他对美术的兴趣及对大自然、社会生活、美术作品中美的欣赏力。发展手部肌肉的协调性、灵活性,初步掌握和使用美术工具及材料的技能。
  (1)绘画:帮助您的孩子学会使用绘画工具(彩色铅笔、蜡笔、油画棒等),认识、使用2―6种颜色(红、黄、蓝、绿、黑、褐色),学会观察周围所熟悉的简单物体、植物(如小树、花草)、动物、人、日常生活用品等,学用线条、简单图形和涂染方法大胆画画。鼓励孩子把他周围感兴趣的事物、故事、诗歌、谜语、等内容画出来,并用自己的话把情节讲出来。
  (2)手工:帮助您的孩子认识泥工材料,学习搓、团、压、捏、拉、粘等简单技能,把日常生活中的简单物品捏出来,还可根据生活、故事等把捏出的物品组合成简单情节。学习简单的折纸、撕纸、粘贴技能,锻炼手眼协调。
  
    5.体育、律动
  通过体育、律动活动,培养您的孩子正确的身体姿势,灵活、协调的动作,结合听觉训练,加强节奏感。
  (1)通过各种形式的走、跑、跳、投掷、钻、爬、攀登、体操等,锻炼身体各部肌肉的力量及协调性,还可结合季节、本地特点进行游泳、爬山等活动。
  (2)按音乐拍节作动作,例:打鼓、吹嗽叭、开火车、小鸟飞、小兔跳、摘果子、骑马等,以及随拍节拍手、点手、手腕转动、踏步、垫步等,养成安静地、注意力集中地听音乐的习惯,鼓励随音乐哼唱。
  
    6.游戏
  训练孩子游戏的技能,在游戏中性主动性、积极性、创造性和想象力,以及社会意识(即通过游戏了解某些角色的社会职能和相互关系,并按要求做)。

 

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