您所在的位置:主页 > 怀孕分娩 > 学龄前 > 学龄前教育 >

怎样教孩子欣赏音乐作品?

来源: 发布者: 时间:2009-06-11 10:52
关键字
文章摘要:
2007-11-25 01:52:27

    
哪些作品适合孩子欣赏?

    
2~3岁孩子,对音乐作品的性质不易理解。他们听音乐时,注意的往往是表现主题思想的一些特征性音乐,而对作品的情绪、风格、音乐的强弱、速度变化不注意。因此,3岁孩子适合欣赏速度平稳、表现内容单一的音乐作品。如《摇篮曲》、《拍球》、《小鸟的歌》、《小进行曲》、《骄傲的小鸭子》、《啄木鸟》、《娃娃》、《小白兔跳跳》等曲目。

    
4岁孩子已能辨别音乐作品中速度的变化,他们能随着音乐速度的变化而变换自己的动作。能初步感受到音乐作品中的某些突出的感情色彩。如进行曲的雄壮;舞曲的活泼;叙事曲的欢快;摇篮曲的悠然。但感知作品的力度还有困难,对乐曲音调的高低不易区分,也不能辨别由于音区不同和演奏不同而造成音色上的差别。因此,4岁孩子欣赏的应是内容丰富,具有比较明显的速度变化,风格各异的音乐作品。象《小白兔和大黑熊》、《跳绳》、《扑蝴蝶》、《牧童短笛》、《新疆之春》、《步步高》、《龟兔赛

    
教孩子欣赏音乐作品的方法有:

    
①运用生动形象的语言,引导孩子有目的地倾听音乐。在孩子欣赏音乐之前,家长可进行引导性谈话,向孩子介绍作品的名称、内容,把孩子的注意力吸引到作品的意境中去,让孩子知道听什么。同时,向孩子提出欣赏的要求。如欣赏《摇呵摇》这首歌曲时,利用玩具摇篮和摇篮里睡着的布娃娃,伴随音乐摇动,向孩子提出:“仔细听,是谁在不停的摇啊摇?”,吸引孩子注意欣赏。孩子欣赏音乐的时候,家长也要满腔热情地和孩子一起倾听,一起感受,最好自己先进入音乐规定的情景中,以积极的态度引导孩子去感受和欣赏。

   
②启发孩子边听边想。通过对某一作品引导性的谈话,和反复多遍的欣赏,孩子势必带着异常兴奋的情绪和十分好奇的心理,在音乐中感受到某种东西。这时家长要及时和孩子交谈,鼓励他大胆说出自己的感受。但由于孩子的语言词汇贫乏,不可能运用语言来完整概括出自己的感受,要允许孩子并启发孩子用动作、手势、表情等各种手段去表达。表达的过程就是对作品思考、回忆、感受的过程。

    
教孩子欣赏音乐应注意以下几点:

    
①选择的音乐作品要适合孩子的年龄特点和音乐欣赏水平。要考虑自己的孩子所具备的音乐素质和家庭具备的音乐条件等因素。

    
②为孩子创造一个倾听音乐的良好环境。为让孩子欣赏音乐时集中注意力,全神贯注地去听,周围最好不要有人走动,或

    
③欣赏过程中要允许孩子想象并发挥,不必要求孩子直坐在椅子上,过分认真地“竖着耳朵”听,给孩子一些动作上和语言上的自由,但这些也不能过多。

    
④让孩子对同一作品多听多想,反复欣赏,加深印象。还可向孩子提出新的要求,启发他在欣赏过程中深化感受,丰富想象。

    

相关文章

热痱,完成,肉类,凉席,李百安,婴儿,张步,韦博文,弱视,黄鳝,色彩地带,黄辉煌,郑士彬,余艳红,谢昌一,眼圈,去世,徐培晨,老年痴呆,养身,
  • 请自觉遵守互联网相关的政策法规,严禁发布色情、暴力、反动的言论。 查看所有评论
  • 表情:
  • 评价:
  • 匿名发表 登录 | 注册
  • 评论内容:不能超过250字,需审核,请自觉遵守互联网相关政策法规。
宝宝相册
美女明星母女同出镜,闪耀度PK
美女明星母女同出镜,闪
中国明星VS国际巨星
中国明星VS国际巨星
翁虹一家三口拍写真女儿
翁虹一家三口拍写真女儿
难民营的孩子的眼光
难民营的孩子的眼光