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性角色畸形的危害和矫正

来源: 发布者: 时间:2009-06-10 17:13
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文章摘要:
2008-12-16 17:34:50

       近来,妈妈开始担心了,小俊变得越来越文静,没有一点男孩味,十足的娘娘腔。

    自3岁起,妈妈就喜欢把小俊打扮得漂漂亮亮的。小俊稍大之后,吵着要戴妈妈的耳环、项链,要穿妈妈的高跟皮鞋。妈妈只当他是好奇,并不以为然。

  小俊的这种现象,心理学上称为“儿童性角色畸形”。

  所谓性角色畸形是指男女性别的错位,也就是说,一个人把自己看作是男性还是女性,心理学上称之为性别角色,大约到3岁时,儿童的性别角色已形成。如果小男孩把自己看作是一个与周围女孩一样的人,在打扮、表情、举止上努力模仿女性,即成为女性化男孩,反之,如果小女孩把自己看作是一个与周围男孩一样的人,在打扮、表情、举止上努力模仿男性,即成为男性化女孩,上述两者均称为性角色畸形。

  哪些孩子需要重点观察

  凡男孩穿女装,说话娘娘腔,举止娇嗲,喜欢洋娃娃,做游戏常扮女人,喜与女孩结伴玩者;凡女孩穿男装,说话粗鲁,举止粗野,喜欢玩汽车手枪,做游戏中常扮男人,喜与男孩结伴玩者。

  心理测验:

  (1)玩具人选试验:提供给儿童一组具有性别特点的逼真的玩具,包括爸爸、妈妈、男娃娃、女娃娃,要求儿童在4个玩具中选择一个,然后引导儿童手持玩具编一个故事,手持10分钟以上者记录下来。

  (2)画人试验:要求儿童画一个人,不要画机器人,然后让他说出所画的是男人还是女人。

  诊断

  凡女性化男孩选女人或画女人者,凡男性化女孩选男人或画男人者,均可怀疑为性角色畸形。

  儿童性角色畸形的发病原因

  1.父母无视孩子的性“解剖”特征。

  这些父母常无视孩子的性别解剖特征,按自己的心愿来妆扮孩子。

  2.缺乏应有的父母“性角色”榜样。

  学家认为,男孩在3-4岁以后应多接触父亲等男性榜样,如果此时得不到应有的男性榜样,性心理发育可受到,导致性别认同混乱。

  儿童性角色畸形的危害性

  (1)对孩子性格产生不良的影响。这些女性化男孩和男性化女孩在年龄较大时,常常受到小朋友的歧视和捉弄,或受到老师和邻居的压力,使他们企图隐蔽自己的异性行为,但常常又办不到,内心十分痛苦。同时他们又常无形中被其他孩子“隔离”开来,因而产生内向、孤独、胆小及忧郁的性格特点。

  (2)可成为同性恋、异装癖及易性癖等的心理根源。

  国外指出,几乎所有的要求手术变为女性的男性易性癖患者,其幼年均有女性化行为;大约有2/3的男性同性恋者,其幼年就有女性化行为;大约有一半的异装癖者幼年就喜欢着女装。上述研究表明,成人的性变态与儿童的性角色畸形之间有着明显的对应关系。

  儿童性角色畸形的矫治

  1.强化孩子的性角色意识。

  家长应培养儿童从小对自己性别进行正确的辨认。男孩应着男装,玩男孩玩的玩具,从小与男孩一起玩;反之女孩亦然。父母千万不要出于自己的心愿而无视孩子的解剖性别,人为地为孩子选择性别。

  2.对文静、害羞、有女性化倾向的男孩,要注意从小训练培养其勇敢、活跃、大胆等男孩性格;反之女孩亦然。

  3.选择与性别相应的文体活动。

  女性化男孩,往往缺少体育锻炼;男性化女孩,常常缺乏文艺爱好。家长应让“假姑娘”在场上驰骋拼搏,让他们懂得什么是竞争,什么是勇敢。让“假小子”能在唱歌、跳舞中追求女性的秀美、端庄、乖巧、细致。如果父母能与孩子共同参加这些文体活动,也许会获得更好的效果。

  必须强调,性角色畸形这一心理偏差与孩子今后的恋爱、结婚、家庭和谐关系甚大。一旦父母发现孩子有性角色畸形的倾向。应及早请儿童心理,及早进行矫治。

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