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宝宝心智教育自测

来源: 发布者: 时间:2009-06-11 10:51
关键字
文章摘要:
2008-08-13 15:34:54

  15个月

  独走自如

  操作方法:观察小儿走路情况。
  通过标准:行走自如,不左右摇摆。

  从瓶中拿到丸

  操作方法:鼓励小儿把小丸放入透明瓶内,然后再让小儿将小丸取出。
  通过标准:能将小丸拿出或倒出。

  翻书两次

  操作方法:鼓励小儿翻书。
  通过标准:做翻书动作二次。

  会指眼、耳、口、鼻、手

  操作方法:主试者问小儿“眼睛在哪儿?”,“耳朵在哪儿?”,“鼻子在哪儿?”……
  通过标准:能用手一一正确指出3个以上身体部位。

  会脱袜子

  操作方法:嘱小儿将袜子脱掉,观察脱袜方法。
  通过标准:能有意识地脱下袜子,而不是拉下来。

  18个月

  扔球无方向

  操作方法:示范过肩扔球,鼓励小儿扔。
  通过标准:举手过肩扔出球。可无方向,距离大于检查者一臂远。

  模仿画道道

  操作方法:示范用蜡笔画道道(任何方向)。鼓励小儿也画。
  通过标准:能画出道道,方向不限。

  方木搭高四块

  操作方法:示范搭二块方木,推倒后鼓励小儿搭高(一块一块出示方木)。
  通过标准:搭高四块方木,试三次,有一次成功即可。

  说10个字

  操作方法:观察询问小儿有意识地讲话的情景。
  通过标准:有意识说10个或10个以上单字(妈、爸除外),记录会说的全部单字。

  白天会控制大小便

  操作方法:观察或询问小儿大便会否坐盆,并询问小儿白天是否尿湿裤子。
  通过标准:经人提醒或主动坐盆大小便,白天基本上不湿裤子。

  21个月

  扶墙上楼

  操作方法:在楼梯上放一玩具,鼓励小儿上楼去取。
  通过标准:能手扶楼梯,熟练地上楼梯三阶以上。

  玻璃丝穿扣眼

  操作方法:示范用玻璃丝穿扣眼。鼓励小儿穿扣。
  通过标准:能将线穿过扣眼5毫米以上,不必拉线。

  方木搭高7~8块

  操作方法:示范搭高二块方木,推倒后鼓励小儿搭(一块一块出示方木)。
  通过标准:能搭高7~8块方木,三试一成。

  说3~5字句子

  操作方法:观察或询问小儿有意识地说话的情况。
  通过标准:能将3~5字个组合在一起,有意识地说出一句话(有主语、谓语)。

  开口表示个人需要

  操作方法:观察或询问小儿是否会用语言表达自己的需要。
  通过标准:会说出自己的需要(三种以上)“吃饭、喝水、玩汽车、上街等”,用语言表达常伴以手势。但仅用手势表示时,不算通过。

  24个月

  双足跳离地面

  操作方法:示范双足同时离地跳起鼓励小儿模仿。
  通过标准:可双足同时离地跳起,二次以上(双足同时离地,同时落地)。

  穿扣后过线

  操作方法;示范用玻璃丝穿过扣眼,并用另一手将线拉出。
  通过标准:能将玻璃丝穿扣眼,并用另手将线拉出。

  一页页翻书

  操作方法:示范一页页翻书,鼓励小儿翻。
  通过标准:用手捻书面,每次一页,连续翻3页以上。

  说两句以上儿歌

  操作方法:鼓励小儿说儿歌。
  通过标准:不经提示说出二句或二句以上儿歌。

  说常见物用途

  操作方法:分别问小碗、笔、板凳、球三种以上物品的用途(干什么用)?
  通过标准:会说出三种以上物品的用途(3/4)

  27个月

  独自上楼

  操作方法:示范或不示范,请小儿上楼梯,并让他不扶楼梯栏杆。
  通过标准:不扶楼梯。稳定地上楼三阶以上,可两脚放一台阶上。

  模仿画竖道

  操作方法:示范画一竖道(竖线须与小儿身体垂直)鼓励小儿模仿。
  通过标准:能画竖线,长度大于2.5公分,垂直斜度与垂直线的夹角应小于30°,与水平线的夹角应大于60°,与垂直线夹角不小于30°。与水平线夹角大于60°。 

  认识大小

  操作方法:向小儿出示大小各一塑料片,请小儿把大的给妈妈或阿姨。
  通过标准:会正确地把大的给妈妈(三试二成)。

  说8~10字的句字

  操作方法:观察询问小儿自己是否会脱上衣或裤子。
  通过标准:会说由8~10个字组成的句子,不仅有名词、动词,还可能有形容词、副词等。如“星期天妈妈带我去公园”。

  脱衣或裤

  操作方法:观察询问小儿自己是否会脱上衣或裤子。
  通过标准:不用帮忙。自己脱掉单衣或单裤(不包括解扣)

  30个月

  独脚站立2秒

  操作方法:示范用独脚站立,鼓励小儿同样做。
  通过标准:可一只脚站立2秒以上,不允许扶任何物体。

  穿扣子3~5个

  操作方法:示范连续穿扣3~5个,鼓励小儿也穿。
  通过标准:能熟练穿扣,拉线,3个以上。

  知道红色

  操作方法:出示红、黄、蓝、绿四色图片或积木,请小儿说出各为何色。
  通过标准:能正确回答是红色。

  说出图片10张

  操作方法:询问小儿18张图的名称。
  通过标准:能正确说出其中10张的名称。

  来回倒水不洒出

  操作方法:在无把的杯中注入1/3的水,然后示范将水倒入另一同样的杯中,来回倒一次,鼓励小儿也同样做。
  通过标准:会将水来回倒二次,不洒出。

  33个月

  立定跳远

  操作方法:示范跳16开白纸(20公分宽)鼓励小儿照样跳。
  通过标准:双足同时离地跳起跃过纸,不得踩到纸。

  模仿画图

  操作方法:示范画一圆,鼓励小儿画。
  通过标准:所画圆二头相交,为闭合圆形,不能明显成角。

  方木搭高10块

  操作方法:示范搭高二块方木,推倒后鼓励小儿搭高(一块一块出示方木)。
  通过标准:能搭高10块(三试一成)。

  说出性别

  操作方法:问小儿“是男是女”,按正确答案放在前边先问的原则,如被测小儿为男子,主试者应问“你是男孩还是女孩?”如为女孩,则问“你是女孩还是男孩?”
  通过标准:能正确说出自己性别。

  会穿鞋

  操作方法:将小儿鞋脱下,鞋尖对着小儿,鼓励他自己穿上。
  通过标准:可自己穿上,不要求分左右和系鞋带。



  36个月

  两脚交替跳

  操作方法:示范用双足在原地交替跳起,鼓励小儿也跳。
  通过标准:可双足交替跳起,高度在5厘米以上。

  折纸边、角整齐(长方形)

  操作方法:示范用一长方形纸,横竖对齐各折一折,请小儿照样做。
  通过标准:所折纸形基本为长方形。

  懂得“2”

  操作方法:出示二块方木,问小儿这是几块。
  通过标准:能正确回答是二块。

  懂得“冷了、累了、饿了”

  操作方法:依次问小儿:“冷了怎么办?”、“累了怎么办?”、“饿了怎么办?”
  通过标准:能正确答出穿衣、歇会、吃饭等。

  扣扣子

  操作方法:将小儿上衣扣解开,鼓励小儿自己扣上。
  通过标准:能自己扣上上衣的任何一个扭扣。

  42个月

  交替上楼

  操作方法:示范不扶拦双足交替上楼,鼓励小儿模仿。
  通过标准:每上一阶都交替用脚(一步一阶)可交替上楼三阶以上。

  模仿画□(方形)

  操作方法:示范画出一□形,鼓励小儿模仿画。
  通过标准:能仿照出出,所画各角的角度大于45° 

  懂得5

  操作方法:向小儿出示五块方木,请小儿数一数问“这是几块?”
  通过标准:能正确答方木的块数。

  会说反义词

  操作方法:依次问:“火是热的,冰呢?”、“马是大的,老鼠呢?”、“妈妈是女的,爸爸呢?”
  通过标准:正确说2/3的反义词。

  会穿上衣

  操作方法:观察或询问小儿会不会穿上衣?
  通过标准:不需大人帮忙,自己会穿上衣。

  48个月

  独脚站5秒(示范)

  操作方法:让小儿一只脚站立,不能用手扶物或身体依靠物体。
  通过标准:必须稳站5秒钟。

  筷子夹花生米

  操作方法:让小儿用筷子夹住花生米,从桌子上夹到盒子里,连做三遍。
  通过标准:要熟练地夹3次以上。

  图画中缺什么?

  操作方法:给小儿看6幅图片一个一个呈出图片说:“你看这幅图画里缺少什么?”连续看完6幅画。
  这六幅图是:(1)猫缺半边触须;(2)手缺指甲;(3)桌子缺腿;(4)女孩缺嘴;(5)房子缺门;(6)汽车缺灯。
  通过标准:6幅图画中,说对两个算通过。

  苹果一刀切开有几块

  操作方法:如果将一只苹果从中切一切,那会有几块。
  通过标准:正确回答是“两块”。

  复述4213和61976

  操作方法:主试者读4213或61976数字时,速度要慢。
  通过标准:能正确重复读4位和5位数字。

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