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宝宝牙牙学语时

来源: 发布者: 时间:2009-06-10 12:02
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        当怀里的小肉团可以喃喃地喊出“妈妈”、“爸爸”、“奶奶”时,我们是多么惊喜啊!我们做梦都想的美事临近了,不要只顾开心,要学点教孩子说话的策略,使宝宝们的语言表达能力在牙牙学语时就得到尽可能良好的培养。
●扫清学习说话的障碍
人要说话,需要多种器官的协同作用,如大脑、声带、舌等,任何一个部门出了问题,都会给语言的表达带来消极影响。所以,在教孩子学话之前要扫除这些障碍:

1.大脑疾患 如脑损伤或感染损害了语言中枢,可导致说话障碍,多表现为沉默不语。此外,产伤、颅内出血、严重黄疸等引起脑性瘫痪、脑炎后遗症等,损害了本来就未成熟的系统,轻者说话含混不清,重者发音困难甚至成哑巴。 2.听力缺陷 如先天性或使用链霉素等毒性药物,导致听损伤,听力下降,孩子听不清声音,也就无法学习说话。宜早期发现,积极治疗。

3.视觉障碍 孩子学习说话先有一个模仿过程,模仿之前要看清发音者的口型。看不清口型便无法学习,故积极治疗眼病也很重要。

4.舌系带过短 舌系带是位于舌体下面正中的黏膜,像一根“筋”,正常长度足能保证舌头的正常活动,如张口时舌体可伸出口腔外,闭口时舌尖向上可抵住上颚。如果过短,舌头运动受限,便可影响发音,讲话吐字不清。所以最好在周岁之内进行手术,恢复舌系带的正常活动范围,以免影响发音。 5.口吃 俗称“结巴”,是儿童发育过程中出现的一种语言障碍,多与外界影响或心理障碍有关,应及时纠正。比如,父母说话要顺畅、清晰,给孩子以效仿的表率;要鼓励孩子大胆说话,树立信心,开始时语言表达的节奏不妨放慢一些,逐渐加快;还有,多唱歌、背诵儿歌或朗诵诗词,借以调整心理,可使语言表达趋于正常。

●抓住语言发育关键期

  孩子学习说话是一个循序渐进的过程,在这个过程中,又有不同的关键期,父母必须掌握这种规律性,分阶段施教,才能收到最佳效果。

资料显示,1岁是宝宝积极理解语言的最佳期,2~3岁为学习说话的最佳期,4~5岁为学习书面语言的最佳期。家长相应的策略应是周岁之内勤于向宝宝说话,积极发射语言信息,要注意让宝宝看清口型,听清语言,便于模仿;2岁后多为孩子朗读、讲故事、放磁带;4~5岁后教其识字、说词或句子,促使其由口头语言向书面语言转化,那么我们的宝宝很可能在语言方面出类拔萃。

●几点技巧

  1.父母向孩子发射语言信息时,一开始就要做到吐字准确,发音纯正,像对成人说话那样,尽量去掉语言中的“奶味”,诸如吃糖糖、坐车车、睡觉觉等,因为这些“奶味语言”会使孩子长年累月处在童稚的精神世界中,以致严重影响其对知识与词汇的积累,束缚他精神的发育。孩子经常听什么,也就会逐渐领悟或学会什么。如果你一开始就说吃糖、坐车、睡觉,他同样可以理解记忆,最终能熟练运用。甚至一些较为高档的词汇也可以这样教,不说“化了”而说“溶解”,不说“好看”而说“美丽”,听久了他也会领悟并掌握,这样也在学习书面语言的时候可以少走弯路。
  2.科学家研究发现,儿童对自己名字的发音情有独钟。4个月的能在头脑里对小的数字进行加减“运算”,并能分辨成人听不出来的外语发音,对自己名字的发音既会识别又最喜欢。因此,父母在教其说话时,首先从宝宝的名字着手,可加快他领会与掌握词汇的速度。
  3.将声音与实物或动作结合起来,促进孩子对语言与词汇的正确理解,比如说“鱼”,就指着鱼缸里的鱼,说"飞"就两手作飞翔的样子。

  4.鼓励大一点的孩子多多交流,因为孩子与孩子之间的交往一般更容易彼此接受、增进感情,在友谊的氛围中,学习语言的速度会更快。

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