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坦然为宝宝启蒙

来源: 发布者: 时间:2009-06-11 10:56
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    坦然为宝宝启蒙    
 
    大部分的儿童从三岁起就会对“我从哪里来”的问题感兴趣。但是由于他们没有成人的性概念,你自然不必和他们讨论的问题,回答时应该尽量简单。例如:“你在母亲体内一个特别的地方生长”,然后再依孩子的发展能力,慢慢地加以解说。

    安妮西班斯坦博士是一位临床心理学家,她就曾做过儿童对“人类的起源”的认识的广泛研究。

    研究中,她采访了一百多位注重儿童教养问题的家庭。大多数的父母都认为,他们已经向子女恰当地解说过“婴儿怎么来的”这个问题,孩子应该能答复得很好,没想到答案却使这些父母大为惊愕。

    不要从大人的角度看待孩子的性好奇。

    各年龄层的孩子各有其性探索取向。

    第一阶段,大约三或四岁的孩子,多半无法理解婴儿怎么来的。到于生殖器,孩子想象着――它是存在的,不过也许在别的地方。

    第二阶段,为四岁到七岁之间。此时,儿童开始认知婴儿的某种起因,他们相信自己是由成人“组合”而来的,或者像商店中购买的货物一般,是被制造出来的。

在与幼小儿童的晤谈中,班斯坦博士发现,父母竞会告诉孩子那些奇奇怪怪的答案。这是值得父母改进的。

    第三阶段,在八岁左右,孩子逐步能够认知,父亲也是创造婴儿的角色之一,而且具有肤浅的观念,但是她们无法把整个过程联想在一起,从而形成一种全面的认知。

    第四阶段,在八至十岁之间。班斯坦博士发现,孩子在被问到“婴儿从哪里来”时,第一次出现困窘的样子。他们能够完整地叙述怀孕的原因,但是仍然不了解如何发生、如何结合,才能开始生命的过程。

处于十一和十二岁的第五阶段儿童,可能也是如此。这两个阶段的儿童,都需要有人向他解说:精子和卵子相遇,并且结合后,胚胎才开始形成。

    青春期为第六阶段,倘若父母从小就曾告诉孩子婴儿如何出生,这时的他们通常能较正确地描述其过程。

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