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儿童玩耍的发展过程

来源: 发布者: 时间:2009-06-12 13:00
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2007-11-25 01:52:36

随着年龄的增长和协调性增强,儿童的玩耍由一个人玩到几个人玩、成群人玩,这就是儿童玩耍的发育过程。 
    
幼儿玩耍的方式、内容、特点,是与其思维方式有关的,不同年龄的儿童必然会表现出各自不同的年龄特征,掌握了这些特征,根据玩耍发育的过程,就会更有针对性地给予指导。
    
1岁多的幼儿,常常喜欢一个人玩,有时尽管旁边有几个小孩子,但他们往往是各玩各的。这是幼儿独立性的开始。但是,这个时期不长,在互相接触中,他们很快就会感到协调性的重要了。
    
2岁以后的小儿,仍然以各玩各的为主,但表现为几个小孩在同一个地方玩的兴趣增加,特别是室外活动。由于室外活动能充分地感受到自然风光,活动的范围大,肌肉、骨骼的发育会加快,所以室外的玩耍是机体发育的基础。
    
3岁以后,孩子开始喜欢和其他小朋友一起玩。这可说是早期的交友活动。一个人玩时,孩子感到寂寞,会拿出自己的玩具和食品说:“谁和我玩,我就给他”,或者“谁和我玩,我就和他好”等,实际上是向对方试探和商量。这时,一般都是1、2个小朋友,最多3个,很少超过5个人在一起,这个时期最容易闹意见,发生打架和争吵,主要是因为和一个孩子玩,不和另一个孩子玩引起的。这是3岁左右的幼儿玩耍的特点,这种特点与其思维方式的发育有关。
    
4、5岁后,孩子逐渐懂事,小朋友之间的协调性加强了,就会开始做集体游戏,发展到三五成群的在一起玩耍。
   
以上是各年龄阶段儿童的玩耍特点,也是玩耍发育的过程,这些都与年龄、体力及智力的发育有关。因此,育儿者应当抓住这个特点进行诱导,克服不利因素,强化有利于体力及智力发展的因素。

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