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4~6岁幼儿口语表达能力发展的特点是什么?

来源: 发布者: 时间:2009-06-12 13:00
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2007-11-25 01:52:20

与4岁前孩子相比,4岁以后的幼儿语言有了一定的主动性,他们不再仅仅由成人启发引导着说话,更多的时候,他们自己会“有话想说”、“有话可说”。

    
4~6岁幼儿能独自进行一段话语的陈述了,比如“看图说话”,但陈述时往往断断续续,想到那里说到那里,想到什么就说什么,语言很不连贯,这种情况到了幼儿园大班会明显好转。


由于幼儿思维水平的限制,使得幼儿在进行一段话语的陈述时总是拖泥带水、多杂音、多废词、多废句,语言很不简洁。比如,幼儿讲故事时总是加上许多不必要的连接词;“后来……后来……后来……”,或者由于边想边说,一时想不出来,他们就会不断重复前一个词或加入杂音以拖延思考的时间:“这个小朋友……小朋友……嗯……嗯……不愿意跟猴子玩。”
    
幼儿言语交际的自觉意识还很低,因此,没有养成良好的说话习惯。让孩子讲故事,他们往往捏紧衣角,眨巴眼睛或者边说边摇晃身体,神情较紧张,极不自然、大方。总之,4~6岁幼儿口语表达的主动性、连贯性、简洁性、习惯性等方面还有待于进一步发展。

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