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4~6岁幼儿句法能力发展的特点是什么?

来源: 发布者: 时间:2009-06-12 13:00
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2007-11-25 01:52:20

幼儿在4-6岁时已经掌握了汉语的基本句法结构形式,具体表现在:

    
1.既掌握了简单句,又掌握了复合句。如问孩子“昨天怎么没上幼儿园?”他的回答可能是:“妈妈不让我来。”(简单句)或者是:“因为我病了,我没来幼儿园。”(复合句)

    
2.既掌握了陈述句,又掌握了其他形式的句子。陈述句是幼儿掌握得较好的一种句子类型,也就是说,幼儿能对自己的经验、想法作出陈述,如“我有空的时候就到刘红他们家里去玩”。同时,他们也能说一些否定句或疑问句,如孩子有时会对某种自然现象产生疑问:“为什么太阳早晨出来,月亮晚上出来?”对一些较难的句式,孩子不仅不能说,而且也不能理解,比如被动句

    
3.既掌握无修饰句,又掌握有修饰句。幼儿最初用的句子没有修饰,比如“妈妈洗衣服”,“妹妹睡觉了”,以后随着幼儿语词能力的发展,他能对句子作一些修饰工作。比如“妈妈洗衣服真辛苦”,“妹妹甜眯眯地睡着了”。

    
4.幼儿掌握的句子越来越完整,基本符合汉语口语的习惯和要求,并为学习书面语言打下了基础。

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