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怎样用绕口令帮助孩子练习发音?

来源: 发布者: 时间:2009-06-12 13:00
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文章摘要:
2007-11-25 01:52:14

有韵律、有节奏、读起来顺口好听、易于熟读背等一般儿歌的特点外,还有意识地使用了一些近似音,读起来不但绕口,而且诙谐、幽默、有趣,对于正处在语言发展关键期的幼儿十分有用。它不但可以帮助孩子发音,而且还可以丰富孩子的知识,培养良好的品德,活跃生活,增加乐趣。家长或老师如果有意识地每天安排3—5分钟的时间教孩子学说绕口令,就能使孩子说话时发音准确、吐字清晰、纯熟流畅。

  
选择绕口令要根据孩子在发音上的难点及问题。如孩子发不好舌尖前音z、c、s和舌尖后音zh、ch、sh时可选择《四和十》、《柿子和狮子》等绕口令;如果孩子发不好鼻音“n”与边音“l”时可选择《学捏泥》和《骑鲤鱼》等绕口令。在教孩子学说绕口令时还应注意以下几点:

    
一、要讲解绕口令的内容,使孩子理解意思。


二、要正确地为孩子做出示范,发音要准,吐字要清。

    
三、先重点练习发准每一个近似音,使之不但能区分,还会正确运用口形。

    
四、要鼓励孩子大胆地说,千万不要讥笑和模仿孩子不正确的发音。


五、在一句句领读的基础上,由慢到快,然后逐步提高要求,一直到孩子真正掌握为止。一次掌握不了,可以分2~3次学会、背熟。

    
六、为了调动幼儿学习绕口令的积极性,父母可以让几个孩子比着说,也可以和爸爸妈妈赛着说,还可以把孩子说的录下来,再放给他们听,让他们自己来总结,哪儿说得好,哪些地方还掌握不准。
    

    
四和十


四是四,十是十,


十四是十四,四十是四十。


要想说对四和十,

    
得靠舌头和牙齿。

    
谁说四十是“戏习”,

    
谁的舌头没用力;

    
谁说四十是“事实”,

    
谁的舌头没伸直。


谁想说对常练习,


四、十、十四和四十。

    
附例二:

    
柿子和狮子

    
树上结了四十四个涩柿子,


树下蹲着四十四只石狮子。


树下四十四只石狮子,

    
要吃树上四十四个涩柿子。

    
树上四十四个涩柿子,

    
不让树下四十四只石狮子,


吃它们四十四个涩柿子;

    
树下四十四只狮子,

    
偏要吃树上四十四个涩柿子。
    

    
学捏泥

    
盘里摆着一个梨,


桌上放着橡皮泥。

    
小丽用泥学捏梨,


眼看着梨,手捏着泥。

    
一会儿捏成一个梨,

    
比一比,看一看,

    
真梨假梨差不离。

    
附例四,

    
骑鲤鱼

    
丽丽画条绿鲤鱼,

    
一个女孩骑着鱼。

    
她说,这是丽丽骑着绿鲤鱼,

    
江河湖海旅行去。

    
语音和“听”、“说”的关系

    
人们的口头语言是通过“说”和“听”来进行的。而连接“说”、“听”这一复杂过程的就是语音,这就铸成了语音和“说”、“听”的本质联系。

   

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