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挫折教育ABC智力开发

来源: 发布者: 时间:2009-06-12 13:00
关键字
文章摘要:
2008-12-18 19:13:38

     (一)批评 
       
      现在的孩子承受能力极差,听不得一点批评,即使做错了也不能批评。孩子长大之后,怎样承受来自批评的压力。因此,父母要给予孩子必要的纪律约束和适当的批评。如果错误比较严重,批评还可更严厉些,这样有助于他们的心理的健康。

“挫折教育”ABC 智力开发

 

 

      (二)惩罚

      对于孩子犯的大错,给以适度的处罚,可以是物质上的,也可以是精神上的。比如:关在一个安全的地方,让他自己反省;或是不给孩子买他想要的玩具等等。让他体会受挫折的感觉,学会自我调节。

      (三)忽视

      我们总是一味的以孩子为中心,无论是在哪种环境中,主角都是他。事实上,一旦所处环境发生变化,他就很有可能,由主角变为配角,甚至是不被重视,那么怎样让孩子适应其中角色的转变,调整心态以适应新环境是非常重要的一件事。所以我们时常把中心点转移,让他适应新的变化,以便他进入社会后能及时调整心态。

      (四)饥饿 
       
      在教养孩子方面,父母们首要关心的就是孩子是否吃饱、吃好。事实上,适当的让孩子有饥饿感,能帮助孩子正确对待正餐,吃得更香,并且养成少吃零食的好习惯,也能调节肠胃功能。

      (五)劳累 
       
      现在的孩子几乎与劳动绝缘。即使小学的孩子,父母或爷爷、奶奶辈伺候着。早上怕孩子上学迟到,还要帮忙穿衣服,天天接送,使得孩子吃苦能力差,肢体懒惰,肌肉无力,不仅阻碍身体的发育,还会影响智力发育。所以,父母要有意识地锻炼他们,让他们参加一些野营活动,接受挑战,战胜自我;或者平时在家适当的分担家庭劳务。

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