“手巧”才能“心灵”

来源: 发布者: 时间:2009-06-12 12:54
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2008-07-28 13:37:44

  手的灵巧程度是大脑发育状况的标志之一。在大脑中支配手部动作的神经细胞有20万个,而负责躯干的神经细胞却只有5万个,可见大脑发育对手的灵巧有多么地重要,而“手巧”又会反过来促进大脑各个区域的发育。

  因此,父母应该重视培养孩子的手巧,一般可从三个方面做起:

  1、指导孩子做手工
  2岁半的孩子从简单的一步折纸学起,到3岁时可学2―3步的折纸,3岁开始学拿剪刀,先学剪纸条,后学剪图形,可以用纸条贴成链条或方纸贴成花篮等。4―5岁可以剪更复杂的剪贴和图案。

  2、锻炼孩子自己动手的能力
  培养孩子的自理能力需从日常生活做起,父母要刻意培养孩子自己倒水喝,用筷子吃饭,学习擦桌子、扫地,自己整理玩具,洗手绢等,既培养了手的技巧也锻炼了孩子的自理能力。

  3、从游戏中培养孩子的动手能力
  聪明的父母这时会顺应孩子喜欢动手的规律,拿来一些废纸让他撕,给他一些木头和棍子让他敲,买来蜡笔教他学画画,找一些不用的小瓶、小盒让他配盖,为他准备一些积木和自制拼图、橡皮泥、七巧板等玩具,使他动手又动脑。孩子在动手时学会了技巧和专心去解决问题的能力。

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